教師節(jié)臨近，姑蘇區(qū)平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曹美玲老師的郵箱再次被來(lái)自重慶北碚的郵件塞滿，一張張賀卡把孩子們的祝福送到曹老師手中——30年來(lái)，曹美玲先后資助數(shù)十名西南地區(qū)的困難學(xué)生。他們中的20人如今已經(jīng)完成大學(xué)學(xué)業(yè)——每年，孩子們都會(huì)向這位老師送上最誠(chéng)摯的祝愿：“曹美玲老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
家中存滿兩大箱學(xué)生來(lái)信
昨天清晨，平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)收發(fā)室的師傅叫住了剛剛上班的曹美玲，遞上幾封郵件：“曹老師，又有您的來(lái)信。”他向曹老師點(diǎn)頭致敬——每年教師節(jié)前后，曹老師都會(huì)收到大量來(lái)自重慶等地學(xué)生朋友的書(shū)信，整個(gè)學(xué)校都非常敬佩曹老師。
曹美玲拿著這些信件匆匆走進(jìn)辦公室，又輕輕放進(jìn)抽屜，開(kāi)始一天的工作，備課、教學(xué)、批改作業(yè)……待到下午課間休息，她才一封封打開(kāi)來(lái)信仔細(xì)閱讀。“曹老師您好，感謝您對(duì)我的資助，這不僅僅是金錢(qián)上的幫助，更是對(duì)我精神上的鼓勵(lì)……”“曹老師，教師節(jié)快到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，愿您的工作順利！”每一封信件，曹美玲都仔細(xì)地閱讀，讀完后又順著信紙的折印重新疊好，小心地放回每一個(gè)信封。
30年來(lái)，每年教師節(jié)她都會(huì)收到大量書(shū)信。“看著孩子們成長(zhǎng)，我特別激動(dòng)，也特別欣慰。”說(shuō)起這些信件，曹美玲異常激動(dòng)；而談到“資助”這個(gè)字眼，她又非常淡然：“1993年，我踏上工作崗位，有了收入后就陸續(xù)開(kāi)始資助一些學(xué)生。”
曹美玲珍藏著很多受資助學(xué)生寄來(lái)的信件，在家中有兩個(gè)大箱子都存滿了學(xué)生們的來(lái)信，其中有封來(lái)信信紙已經(jīng)泛黃，信中寫(xiě)道：“曹美玲老師，感謝您的資助，您給我的生活帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，讓我不再迷茫”……這些泛黃的信件，在曹美玲眼里都是最寶貴的東西，記錄著她和一群被資助學(xué)生的情誼。
師徒同登“好人榜”
1993年，曹美玲踏上了教師崗位，剛工作的她每月薪水只有500元。除了日常開(kāi)銷(xiāo)，她都用來(lái)資助西南貧困山區(qū)的孩子。曹美玲至今還記得，她資助的第一個(gè)貧困生是一名高二學(xué)生。他來(lái)自一個(gè)單親家庭，從小失去了父親，“他和我很像，初一那年，我的父親突發(fā)腦溢血去世了……”曹美玲說(shuō)，“我不想讓他走歪路，想支持他完成學(xué)業(yè)。”就這樣，她開(kāi)始了自己的助學(xué)路——這一走就是30年，從資助1名貧困生到后來(lái)每年增加2名，從一開(kāi)始每個(gè)學(xué)生每學(xué)期資助300元到后來(lái)的500元，從學(xué)費(fèi)到基本生活費(fèi)，她都盡全力提供幫助。
而說(shuō)起這份善緣，曹美玲說(shuō)，“當(dāng)年我也是受資助的孩子……”原來(lái)，初一那年父親去世后，曹美玲的家庭也陷入窘境。而此時(shí)，曹美玲的鄰居、蘇州市第十二中學(xué)的校外輔導(dǎo)員楊自中關(guān)注到了她，他當(dāng)即掏出身上的50元錢(qián)給曹美玲，并積極幫助曹家申請(qǐng)補(bǔ)貼。
楊自中是全國(guó)有名的愛(ài)心助學(xué)者，曾獲得2011年度“中國(guó)好人”、2010年“蘇州杰出人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在楊自中身邊長(zhǎng)大的曹美玲不止把楊自中當(dāng)作老師，更將其視作引路人。“楊老師給我的幫助很大，讓我能夠完成學(xué)業(yè)，并成為一名人民教師，他改變了我一生。”說(shuō)起楊自中，曹美玲激動(dòng)不已，她把楊自中當(dāng)成自己的榜樣，并一心想要成為一名愛(ài)心的接力者。
30年來(lái)，曹美玲慢慢地向楊自中靠近，迄今為止已資助20多名學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，個(gè)人捐助金額近15萬(wàn)元。剛剛過(guò)去的8月份，江蘇文明網(wǎng)公布江蘇好人榜，曹美玲榜上有名——“中國(guó)好人”楊自中老師，與“江蘇好人”曹美玲薪火相傳，成為一段佳話。
更多人加入捐資助學(xué)隊(duì)伍
在曹美玲看來(lái)，捐資助學(xué)是一件非常“講究”的行動(dòng)。每每捐助學(xué)生，她都會(huì)和當(dāng)?shù)仃P(guān)工委核對(duì)信息，確認(rèn)善款對(duì)貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)有直接幫助。在曹美玲的影響下，被她幫助的學(xué)生也明白了傳遞愛(ài)心的重要性。李波是曾受資助的學(xué)生之一，他畢業(yè)后在當(dāng)?shù)厮止ぷ鳎查_(kāi)始了助學(xué)行動(dòng)。“我在李波身上能看到我當(dāng)初跟著楊自中老師學(xué)習(xí)的影子，覺(jué)得好欣慰啊！”曹美玲說(shuō)。
在平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校長(zhǎng)張百泉對(duì)于曹美玲的行為也非常敬佩：“曹老師三十年如一日對(duì)西部地區(qū)的孩子進(jìn)行資助，非常不容易。”在張百泉眼中，曹美玲對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是盡心盡力，“曹老師剛參加工作的時(shí)候，我就和她認(rèn)識(shí)了，每年學(xué)校評(píng)優(yōu)，她都在名單上。”而更讓張百泉?dú)J佩的是，曹美玲的愛(ài)心如種子一般，在平江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。
2003年左右，曹美玲身邊的老師們也被她帶動(dòng)了起來(lái)，逐漸在校內(nèi)外形成了一個(gè)自發(fā)的公益團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)有近10人，已經(jīng)資助了許多貧困地區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)。“曹老師在影響著我們的教師隊(duì)伍，尤其是年輕教師，他們對(duì)曹老師十分敬重，不斷有人加入捐資助學(xué)隊(duì)伍中。”張百泉說(shuō)，如今除了教師外，一些學(xué)生家長(zhǎng)也開(kāi)始要求加入。“這就是向上向善的力量，曹老師的愛(ài)心的傳遞，讓我們的城市無(wú)比溫暖！”（記者 李淵）
