教師節(jié)臨近，姑蘇區(qū)平江新城實驗小學(xué)的曹美玲老師的郵箱再次被來自重慶北碚的郵件塞滿，一張張賀卡把孩子們的祝福送到曹老師手中——30年來，曹美玲先后資助數(shù)十名西南地區(qū)的困難學(xué)生。他們中的20人如今已經(jīng)完成大學(xué)學(xué)業(yè)——每年，孩子們都會向這位老師送上最誠摯的祝愿：“曹美玲老師，教師節(jié)快樂！”
家中存滿兩大箱學(xué)生來信
昨天清晨，平江新城實驗小學(xué)收發(fā)室的師傅叫住了剛剛上班的曹美玲，遞上幾封郵件：“曹老師，又有您的來信。”他向曹老師點頭致敬——每年教師節(jié)前后，曹老師都會收到大量來自重慶等地學(xué)生朋友的書信，整個學(xué)校都非常敬佩曹老師。
曹美玲拿著這些信件匆匆走進辦公室，又輕輕放進抽屜，開始一天的工作，備課、教學(xué)、批改作業(yè)……待到下午課間休息，她才一封封打開來信仔細(xì)閱讀。“曹老師您好，感謝您對我的資助，這不僅僅是金錢上的幫助，更是對我精神上的鼓勵……”“曹老師，教師節(jié)快到了，祝您教師節(jié)快樂，愿您的工作順利！”每一封信件，曹美玲都仔細(xì)地閱讀，讀完后又順著信紙的折印重新疊好，小心地放回每一個信封。
30年來，每年教師節(jié)她都會收到大量書信。“看著孩子們成長，我特別激動，也特別欣慰。”說起這些信件，曹美玲異常激動；而談到“資助”這個字眼，她又非常淡然：“1993年，我踏上工作崗位，有了收入后就陸續(xù)開始資助一些學(xué)生。”
曹美玲珍藏著很多受資助學(xué)生寄來的信件，在家中有兩個大箱子都存滿了學(xué)生們的來信，其中有封來信信紙已經(jīng)泛黃，信中寫道：“曹美玲老師，感謝您的資助，您給我的生活帶來了一縷陽光，讓我不再迷茫”……這些泛黃的信件，在曹美玲眼里都是最寶貴的東西，記錄著她和一群被資助學(xué)生的情誼。
師徒同登“好人榜”
1993年，曹美玲踏上了教師崗位，剛工作的她每月薪水只有500元。除了日常開銷，她都用來資助西南貧困山區(qū)的孩子。曹美玲至今還記得，她資助的第一個貧困生是一名高二學(xué)生。他來自一個單親家庭，從小失去了父親，“他和我很像，初一那年，我的父親突發(fā)腦溢血去世了……”曹美玲說，“我不想讓他走歪路，想支持他完成學(xué)業(yè)。”就這樣，她開始了自己的助學(xué)路——這一走就是30年，從資助1名貧困生到后來每年增加2名，從一開始每個學(xué)生每學(xué)期資助300元到后來的500元，從學(xué)費到基本生活費，她都盡全力提供幫助。
而說起這份善緣，曹美玲說，“當(dāng)年我也是受資助的孩子……”原來，初一那年父親去世后，曹美玲的家庭也陷入窘境。而此時，曹美玲的鄰居、蘇州市第十二中學(xué)的校外輔導(dǎo)員楊自中關(guān)注到了她，他當(dāng)即掏出身上的50元錢給曹美玲，并積極幫助曹家申請補貼。
楊自中是全國有名的愛心助學(xué)者，曾獲得2011年度“中國好人”、2010年“蘇州杰出人物”等榮譽稱號。在楊自中身邊長大的曹美玲不止把楊自中當(dāng)作老師，更將其視作引路人。“楊老師給我的幫助很大，讓我能夠完成學(xué)業(yè)，并成為一名人民教師，他改變了我一生。”說起楊自中，曹美玲激動不已，她把楊自中當(dāng)成自己的榜樣，并一心想要成為一名愛心的接力者。
30年來，曹美玲慢慢地向楊自中靠近，迄今為止已資助20多名學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，個人捐助金額近15萬元。剛剛過去的8月份，江蘇文明網(wǎng)公布江蘇好人榜，曹美玲榜上有名——“中國好人”楊自中老師，與“江蘇好人”曹美玲薪火相傳，成為一段佳話。
更多人加入捐資助學(xué)隊伍
在曹美玲看來，捐資助學(xué)是一件非常“講究”的行動。每每捐助學(xué)生，她都會和當(dāng)?shù)仃P(guān)工委核對信息，確認(rèn)善款對貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)有直接幫助。在曹美玲的影響下，被她幫助的學(xué)生也明白了傳遞愛心的重要性。李波是曾受資助的學(xué)生之一，他畢業(yè)后在當(dāng)?shù)厮止ぷ鳎查_始了助學(xué)行動。“我在李波身上能看到我當(dāng)初跟著楊自中老師學(xué)習(xí)的影子，覺得好欣慰啊！”曹美玲說。
在平江新城實驗小學(xué)，校長張百泉對于曹美玲的行為也非常敬佩：“曹老師三十年如一日對西部地區(qū)的孩子進行資助，非常不容易。”在張百泉眼中，曹美玲對孩子對家長都是盡心盡力，“曹老師剛參加工作的時候，我就和她認(rèn)識了，每年學(xué)校評優(yōu)，她都在名單上。”而更讓張百泉欽佩的是，曹美玲的愛心如種子一般，在平江新城實驗小學(xué)開花結(jié)果。
2003年左右，曹美玲身邊的老師們也被她帶動了起來，逐漸在校內(nèi)外形成了一個自發(fā)的公益團隊。該團隊有近10人，已經(jīng)資助了許多貧困地區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)。“曹老師在影響著我們的教師隊伍，尤其是年輕教師，他們對曹老師十分敬重，不斷有人加入捐資助學(xué)隊伍中。”張百泉說，如今除了教師外，一些學(xué)生家長也開始要求加入。“這就是向上向善的力量，曹老師的愛心的傳遞，讓我們的城市無比溫暖！”（記者 李淵）
