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  • 國無德不興,人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設,激發人們形成善良的道德意愿、道德情感,培育正確的道德判斷和道德責任,提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力,引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。

    ——習近平

    • 道德講堂基本知識
    • 道德講堂典型案例
    • 道德經典名句摘編
    • 道德講堂主題宣傳品
    • 道德講堂推薦歌曲

      一、什么是道德講堂

      道德講堂是以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標, 以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為著力點, 以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人” 為主要形式,通過營造濃厚的道德教育氛圍,采取相對規范的儀式和流程,傳播凡人善舉、促進修身律己、引發道德自覺的一種道德教育實踐活動。

      道德講堂主要有以下幾個特點:

      一是內容貼近生活。注重從最能形成共識的“愛、敬、誠、善”入手,用身邊典型、百姓故事詮釋道德規范,用群眾易于理解和接受的方式明晰道德認知,通過見人見事見精神的傳播,激發人們形成善良的道德意愿和道德情感, 培育正確的道德判斷和道德責任。

       

      二是環境莊重典雅。注重道德講堂活動場所環境氛圍營造,有統一的道德講堂標識和背景,利用道德箴言、模范畫像等進行展陳布設。通過展陳布設形象生動地宣傳社會主義核心價值觀,讓參加活動的受眾浸潤其間,觸發敬畏、收心靜心。

      三是流程肅穆規范。道德講堂中,需注重把握思想道德教育同人們思想道德情感的共鳴點,引導人們在靜默反省的基礎上,積極參加唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥等環環相扣的活動,在道德感悟中升華思想境界、規范自身行為、涵育文明素養。

      二、道德講堂的主要類型

      經過各地多年持續的探索實踐,道德講堂形成由點到面覆蓋、固定和流動結合、線上與線下呼應的發展趨勢,類別形態日益豐富多樣。根據不同的受眾、不同的載體、不同的主題大體可分為以幾種類型:

      從受眾對象來看,主要有社區道德講堂、村鎮道德講堂、機關道德講堂、行業道德講堂、企業道德講堂、學校道德講堂、新市民道德講堂等。

      社區道德講堂的主要對象是城鎮社區居民。以倡導愛黨愛國、重義守信、友善互助、關愛感恩等為主要內容,教育引導廣大城鎮社區居民提升道德素質、涵養道德情操。村鎮道德講堂的主要對象是農村群眾。以倡導愛黨愛國、孝老愛親、勤儉持家、移風易俗等為主要內容,教育引導廣大農村群眾養成健康文明生活方式。

      機關道德講堂的主要對象是公職人員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容,教育引導廣大公職人員牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀,始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

      行業道德講堂的主要對象是窗口行業服務人員。以倡導誠信服務、敬業奉獻等為主要內容,教育引導行業從業人員自覺提升服務效率和服務水平。

      企業道德講堂的主要對象是企業家和企業職工。在企業家中以倡導誠實守信、回報社會等為主要內容,在企業職工中以倡導愛崗敬業、自強自立等為主要內容,教育引導企業經營者和從業人員樹立正確的經營理念,塑造良好的企業形象。

      學校道德講堂的主要對象是在校學生。以倡導堅定理想、愛黨愛國、修身立德等為主要內容,教育引導廣大青少年自覺扣好人生第一粒扣子。

      新市民道德講堂的主要對象是外來務工人員。以倡導文明禮貌、向上向善、自強自立等為主要內容,教育引導廣大新市民樹立遵紀守法、健康生活等現代觀念,盡快融入城市文明。

      ▲社區道德講堂

      ▲企業道德講堂

      ▲村鎮道德講堂

      ▲學校道德講堂

      ▲機關道德講堂

      從平臺載體來看,道德講堂除固定的室內實體講堂外, 還可以分為在車站、機場、建筑工地等場所開辟的“流動講堂”,在公交車、出租車、長途大巴等交通工具上開辟的“空中講堂”,運用網絡特別是“兩微一端”開辟的網上道德講堂、掌上道德講堂等多種類型。

      ▲流動道德講堂

       
      ▲網上道德講堂
       

       ▲掌上道德講堂

      從主題內容來看,道德講堂除了常規聚焦某一個道德主題、道德問題開展講堂活動外,還可以結合重要時間節點和人生重要歷程開展節日類道德講堂和儀式類道德講堂活動,這是對傳統道德講堂內容的細化延伸和專題化補充,是道德講堂融入生產生活的積極嘗試。

      ▲儀式類道德講堂

      ▲節日類道德講堂

      三、道德講堂的基本程序

      道德講堂在一般情況下由“唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥”五個主要環節組成,也可根據講堂主題適當進行調整, 但基本程序應得到保證,各環節要充分體現儀式感。

      開場前,通常播放道德主題暖場音樂, 通過鐘聲、流水聲使人靜心感受道德氛圍, 主持人結合主題,設計提出相關問題,引導觀眾帶著思考走進道德講堂。

      唱歌曲環節,通常全場齊唱道德主題歌曲,一般不采用獨唱、領唱等表演形式。

      ▲唱歌曲

      學模范環節,通常通過觀看道德典型視頻短片,講述經典道德故事和身邊好人善行, 通過質樸的畫面、真實的細節打動人心,引發觀眾深思。

      ▲學模范

      誦經典環節,通常由主持人領讀傳統道德經典和道德名言,闡釋經典含義及現實意義,啟發觀眾提升道德認知、形成情感共鳴。

      ▲誦經典

      ▲發善心

      發善心環節,通常邀請在場觀眾交流感悟,依據個人實際作出道德承諾或善舉。

      送吉祥環節,通常由主持人或嘉賓向觀眾贈送美好祝福或吉祥卡等紀念品,寓意”好人好報”。

      ▲送吉祥

      退場時,通常根據講堂主題播放相關的退場音樂,也可組織開展合影、交流等活動。

      不同類型的道德講堂,活動程序不一定要完全相同,可以從道德教育的內容和效果出發,結合實際進行探索創新,形成各具特色的儀式程序。根據不同行業、單位、人群、地域等特點,通過設置百姓議題、增加互動環節、設計惠民項目、強化藝術表達、提供更多體驗式服務等,形成“基本動作+ 自選動作”的活動流程。在實際操作中,無論是基本的程序還是創新的形式,都要注重優化每一個環節,打磨每一個細節,力求使講堂活動精細入微、渾然天成。

      四、道德講堂采用哪些基本方法

      道德講堂以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要方法,充分尊重群眾意愿,采用多樣化宣講形式。

      我聽:以培訓報告、巡回演講等形式, 聽凡人道德故事,悟模范優秀品質。

      ▲我聽

      我看:以演繹展示、學習發現等形式, 把典型的事跡和品質形象化、具體化, 使之更加可親可敬可信可學。

      ▲我看

      我講: 以自我推薦、自我宣講等形式, 講群眾自己和身邊的道德故事, 展示道德智慧,傳播道德能量。

      ▲我講

      ▲我議

      我議:以辯論討論、總結點評等形式,評議身邊好人故事,挖掘精神實質,不斷升華自身道德境界。

      ▲我選

      我選:以群眾評選、菜單式宣講等形式,由群眾選擇宣講人物、主題和時間等。

      我行:以實踐轉化、提升素質為目標,引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后,群起效仿,內化為自覺行動。

      ▲我行

      五、道德講堂建設如何實現常態長效

      ▲興化市西郊鎮道德講堂

      組織推進方面:各地文明辦應做好本地區道德講堂建設的總體規劃部署,制定年度工作推進方案,督促推動各級各類道德講堂制訂年度活動計劃,定期組織開展專題培訓和總結交流,及時推廣基層道德講堂的好做法、好經驗。

      陣地建設方面:各地各單位要明確道德講堂的具體牽頭責任人,在場地、人員、經費等方面提供必要的保障, 積極搭建道德講堂的固定場所,注重和會議室、報告廳、閱讀室等具有相同功能的場所融合使用,突出道德講堂的環境營造,確保道德講堂活動制度化、經常化開展。

      ▲泰州市城南街道蓮花社區道德講堂氛圍布置

      活動開展方面:江蘇省文明辦已將道德講堂建設和活動開展情況納入各類精神文明創建測評體系,并提出了具體要求。按照《江蘇省文明城市測評體系》《江蘇省文明村鎮測評體系》《江蘇省文明單位測評體系》的要求,文明村鎮每年開展道德講堂活動不少于 4 次,文明單位、文

      明社區每季度開展道德講堂活動不少于 1 次。各級各類道德講堂應制定切實可行的活動計劃并認真組織實施,做好活動相關情況的整理和記錄,杜絕有場所無活動的情況發生。

      ▲宿遷市衛健委舉辦“學道德標兵,做人民滿意醫生”道德大講堂

      宣傳推廣方面:各地各單位應及時報道道德講堂開展情況,宣傳先進人物的優秀事跡,推廣有益經驗做法,適時組織道德講堂建設優秀成果展示交流,邀請相關領域專家學者對重點問題進行研究,并做好成果轉化。

       

    第五屆鹽城市道德頒獎儀式

    江蘇省道德模范與身邊好人(蘇州張家港)現場交流活動

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