在鄉野的阡陌里丈量民情，在基層的課堂上傳播知識，或是用專業智慧為社區點亮微光……這個暑假，南京高校的大學生們走出校園“象牙塔”，用腳步丈量青春，在社會實踐的廣闊天地里書寫成長篇章。

暑期支教：為鄉村孩子插上“科技的翅膀”

“飛機為什么能飛？”南京航空航天大學“皖風陵韻”暑期支教團的常懿韜在第一節課提出這個問題時，面對的卻是孩子們的沉默。但支教團成員們沒有氣餒，他們用動畫演示伯努利原理，借圖片認識機型，帶孩子們模擬塔臺指揮。到了第三天，當同樣的問題被提出時，終于有孩子舉手回答：“是因為機翼上下壓力不一樣！”漸漸地，孩子們不僅知道了“殲-20”的特點，還能頭頭是道地討論“客機和戰機的區別”。

這支由近20位南航青年組成的支教團，暑假伊始便來到涇縣。除了航空航天知識，他們在“趣味英語”課堂上通過游戲、情景對話等形式，鼓勵孩子們“張開口，勇敢說”，在輕松氛圍中提升英語學習興趣。

南京多所高校的暑期支教團也像南航學子一樣，利用假期奔赴全國各地。他們帶著知識走進鄉村，在帶領孩子們沉浸式學習的過程中，以知識為筆，助力鄉村振興的畫卷徐徐展開。

遇上“非遺”：讓古老藝術換新顏

當年輕大學生在暑期與非遺相遇，會碰撞出怎樣的火花？南京工業大學的“00后”們給出了答案——他們“玩轉”刀鋒鎏金，讓金屬版畫“活”起來。

近日，南京工業大學電氣工程與控制科學學院暑期社會實踐團的同學們，在連云港溯源雕刻藝術“孔望山摩崖造像”時，發現工匠們運用陰刻線描與淺浮雕結合的傳統技法，將藝術轉化為獨特的東方審美表達。隨后，他們深入探訪非遺代表性傳承人付學軍的金屬版畫工作室，聽其講解這項工藝的歷史淵源和制作技法，感受其中承載的匠心與堅守。青年傳承人王爍然分享的創新理念，讓同學們看到了傳統工藝與現代設計融合的可能。

為讓金屬版畫走向更廣闊的舞臺，實踐團構建起“線上+線下”立體化傳播矩陣。直播間里，成員們化身“非遺推介官”，生動講解工藝細節與藝術特色；南京白馬社區的“智趣”非遺課堂上，他們為兒童設計互動體驗課，將現代科技元素融入其中，讓孩子們在動手實踐中感知工藝精髓與文化底蘊，為非遺代表性傳承播下創新火種。

用專業知識：賦能鄉村振興與治理創新

如何用所學知識助力鄉村振興與治理創新？南京的大學生們在暑期給出了生動實踐。

南京農業大學園藝學院“菊香振興路，青春強國行”實踐團跨越千里，來到黑龍江省綏棱縣。剛到目的地，同學們就直奔田間地頭核實作物數據。在靠山鄉現代化設施農業基地，智能溫控大棚里木耳靜臥、甜瓜飄香。親眼見證書本上的智能農業設施與水肥一體化技術落地生根，同學們備受鼓舞，為后續實踐打下堅實基礎。

在綏棱縣，同學們的腳步遍布各處：后頭鄉“公益銀行”的創新積分模式，讓他們看到基層治理的活力；整理出的十年人口機械增長率曲線，把準區域發展的脈動；縣自然資源局檔案室里的規劃申報書，勾勒出縣域未來的藍圖。穿行于向日葵、黃瓜、番茄織就的綠廊，看著穩步增長的農民可支配收入數據，同學們真切感受到產業結構優化帶來的變化。

與此同時，南京林業大學林草學院、水土保持學院保護專業的師生們也深入基層。他們走進老山林場，向村民宣傳竹節蟲科普知識：“這類植食性昆蟲食量小，對人類和植物無害，沒有毒腺，也不傳播疾病，作為自然界的偽裝大師，還有一定的科教和觀賞意義。”在老師的指導下，同學們制作科普手冊與展板，用專業知識消除大家的誤解。（南京日報/紫金山新聞記者 姜靜）