有人說，教師猶如百合，展開是一朵花，凝聚的是一枚果。在她眼里，教師遠看像一盞燈，近看是一團火。“很少有人能把夢想變為職業，而我就是那個幸運兒！”2021江蘇最美教師、今年47歲的市實驗學校官塘分校英語教師汪素英說。24年過去了，任何困難和傷痛都無法撼動她這顆堅守講臺的初心。

執教24年，一心撲在學生上

汪素英是一名地道的川妹子，從小長在大山里。經過不懈努力，她考入大學專修英語教育，畢業后來鎮工作。“1997年剛來的時候，學校周圍都是農田。”汪素英說，這是一所“特殊”的學校，周邊農村孩子多，現在外來務工人員子女過半，英語無疑是他們的短板。她說，看到這些孩子，無疑就是看到兒時的自己。

“幫助每個農村孩子學好英語、做優秀英語教師”是她兒時就植根心底的樸素夢想，在她的努力下，一屆又一屆孩子們學習英語的熱情被點燃。“英語教學就是要說出來，啞巴英語的時代已經過去了。”她鼓勵孩子們用英語在班級對話，現在，她的娃娃們說起英語來，都十分順溜。

在日常教學中，她每天都會列出當天的教學表格、學生學習進度表格，“今日事今日畢”是她和學生的約定。有學生當天的誦讀、單詞默寫不能完成的，汪素英都緊盯著，辦公室的老師們都知道，汪老師一般都是最后一個鎖門的人。

學生家長田長梅說：“我和丈夫從河南來鎮江打工。幸運的是，孩子遇上了汪老師，不僅幫我們照顧孩子，還義務幫她補習英語，孩子進步很大。”

突遭橫禍，和死神擦肩而過重返講壇

2007年的冬天，一場突如其來的車禍，打亂了汪素英和孩子們的生活、學習節奏。

那晚，汪素英送走最后一個孩子，回家的路上，一輛大貨車突然變道撞上了前方的轎車。站在路邊等紅燈的汪素英被飛來的轎車撞倒——左股骨粉碎性骨折、大動脈斷裂、左盆骨、左鎖骨、右膝關節平臺骨折引發深度昏迷。“醫生當時就建議截肢。”汪素英的愛人張勝平至今說起仍揪心不已。車禍后的手術，妻子身體里的血液幾乎換了60%，“十個小時手術后，處在昏迷中的她嘴里還念叨著要去上早自習！”別人把工作當事業，汪素英是把工作當作命，這是張勝平常常掛在嘴邊的話。

此后，汪素英又經歷了三次大手術。休養期間，她著急想要重返課堂，放心不下班上的孩子們。那年，她帶了兩個班級的英語課，躺在床上休養的那幾個月，正是孩子們最關鍵的沖刺時間。“得知孩子們的英語成績有所下滑，她在家里就再也待不住了。”那時汪素英剛剛丟掉拐杖，只能勉強行走，但深知妻子的倔強，張勝平只能每天當車夫，負責接送她上下班。

車禍至今已有14年，汪素英步行依舊有些跛腳，雙腿突然的劇痛或者發軟等車禍后遺癥困擾著她，但這并不影響她的每一節課。課堂上，她腿部力量不夠，長時間站立顯得異常艱難，她就靠著講臺、課桌，忍著疼痛，用心上好每節課。

她用愛照亮鄉村學子人生路

言傳身教，立德樹人。從教24年，擔任班主任工作近20年，汪素英作為一名黨員教師，“身正為范”，堅持做“促進靈魂的教育”。在她的悉心教導下，多名學生被授予省、市、區好少年；她帶領組建的青少年文明禮儀風采大賽參賽隊，作為唯一一所農村初級中學參賽隊伍首次登上了江蘇省青少年文明禮儀大賽舞臺。

“汪老師對我們是‘勞模式’的教學，‘家長式’的關愛，‘保姆式’的叮囑。在她的鼓勵和教導下，我的英語成績進步明顯，中考的時候英語從短板變成了強項，讓我考上了理想的高中。”潤州區南山街道朝陽社區黨委書記嚴揚，是汪素英2006屆學生，談到自己的恩師，他動情地說。

工作中，汪素英潛心鉆研，創新工作。她開設“英語角”、英語國家文化講座，創新英語周記、英語小報等教學方法，拓寬學生視野、激發興趣、培養語感，提升英語應用能力。2008年，“汪素英勞模創新工作室”成立后，她又提出“自覺”教育理念，注重增強學生“做人”意識，把“學知識”和“學做人”滲透到學科教學、班隊活動中。近年來，她開設各級研討課近20次，承擔或參與6個各級課題研究，近20篇論文發表或獲獎，多名學生獲各級各類競賽獎，所任教的班級英語學業水平穩居區、市前列。

從教以來，汪素英先后榮獲“全國優秀教師”“江蘇省先進工作者”“江蘇省十佳師德模范”“茅以升家鄉教育獎——優秀教師獎”“鎮江市勞動模范”“鎮江市十佳教師”“鎮江市師德標兵”等稱號。24年的默默堅守，這名平凡的鄉村教師，用愛點亮了孩子們渴求知識的靈魂，點亮了一個個家庭的希望。本報記者 胡冰心