
從教30余年,姑蘇區草橋中學校數學教師、教學處副主任許宏云始終站在教學前沿,積極探索課堂教學改革。她創新實施“自主、合作、探究”教學法,突破傳統教學模式,讓學生成為課堂主角,形成獨具風格的教學方式,在國家和省市級賽課中屢獲佳績。她視生如子,曾將家庭困難的學生接到家中照料兩年,助其考入理想高中。她傾力助推青年教師成長,課堂隨時開放,精心設計多種問題情境。她曾榮獲全國師德標兵等稱號,多位“徒弟”成長為骨干教師,數學教研組連續多年獲評市先進教研組。
“喜歡教書,是因為孩子們純粹、干凈、明亮。”許宏云擔任數學教師和班主任30余年,對教育的熱愛始終如一。她認為,課堂是學生了解教師最重要的窗口,只有課堂教學扎實生動,真正助力學生成長,才能贏得他們的信任。因此,她深入探索“自主、合作、探究”教學方式,注重教學相長,堅持“先做學生的學生”,善于從學生思維中汲取創意,將學生視作提升教學的“第二大腦”。她視野開闊,追求突破自我,所帶班級和學生成績始終名列前茅,本人多次在國家和省市級教學競賽中獲獎。
作為經驗豐富的班主任,許宏云關愛每一位學生。她堅信,教師不僅要傳授知識,更應以身作則,塑造學生良好品格。30多年來,她嚴慈相濟,以點滴行動踐行“教書育人”的使命。她走訪近300個家庭,與家長保持密切溝通,早6:30到校、晚6:30后離校已成她的工作常態。
班上曾有一名品學兼優的小顧同學,因父母忙于生計,生活缺乏照料。家訪中,家長希望許老師能幫助照顧孩子。盡管自家住房不寬敞,且需照顧年幼的孩子、患病的丈夫和年邁的婆婆,許宏云仍克服困難,將小顧接回家中。兩年間,她從飲食起居到學業輔導,無微不至,還常與小顧談心,引導她理解父母、學會自立與堅強。二人親如母女,最終小顧以優異成績考入高中。家長多次向學校表達感激。見證學生的成長是許宏云身為人師最大的幸福。
為幫助青年教師成長,她的課堂始終開放。她倡導從“知識訓練”轉向“學習體驗”,從“兵教兵”升級至“兵考兵”,從“習題化”邁向“問題化”,通過設計豐富問題情境和制作教學模型激發學生興趣。她的備課本被許多教師奉為“藍本”。在其悉心指導下,多位“徒弟”快速成長為骨干。草橋中學校數學教研組連續多年被評為蘇州市先進教研組。許宏云如同一片綠葉,她的根深埋在教育這片沃土之中,以滿腔熱忱書寫教書育人的生命華章。(記者 彭化成)






