“作為一名小學(xué)生，有的由于家庭的原因，或是學(xué)習(xí)的壓力，更主要的是自身的原因，在情緒管理上出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象，自我調(diào)節(jié)效果也不是很好。那怎么辦呢？”5月26日中午，泗洪縣未成年人“花開陽光下，抗疫‘心’動(dòng)力”心理健康宣講活動(dòng)在該縣青陽中心小學(xué)報(bào)告廳舉行。泗洪縣未成年人成長指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人、泗洪縣青陽小學(xué)黨總支委員馬永晗為五年級(jí)360余名學(xué)生上了一堂呵護(hù)心靈的心理健康講座。
宣講中，馬永晗以“小學(xué)生的情緒管理”為題，從情緒的概述、情緒管理的重要性、多渠道進(jìn)行情緒管理三個(gè)方面展開。通過宣講，學(xué)生了解了什么是情緒？情緒是如何產(chǎn)生的？也同時(shí)知道了情緒是可以管理的，要懂得情緒管理的方法和策略，而管理好自己的情緒是有益他們身心健康的。學(xué)生還懂得了情緒是可以恰當(dāng)表達(dá)的，還可以進(jìn)行徹底的宣泄，釋放負(fù)面情緒，使心情得到放松。
宣傳活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生談到由于新冠肺炎疫情影響，開學(xué)延期，居家隔離期內(nèi)雖說老師也在上網(wǎng)課，進(jìn)行線上教學(xué)，但是還是感到壓抑、煩躁，學(xué)習(xí)的效果也不是很好，會(huì)感到無形的壓力……遇到這種情形怎么辦？馬永晗老師當(dāng)場(chǎng)給他們支招。
宣講課上，馬永晗用理論知識(shí)穿插鮮活案例分析和深入淺出的講解，同時(shí)還與學(xué)生們積極互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)釋疑解難，場(chǎng)面十分熱烈，達(dá)到了非常好的宣講效果。馬老師還向?qū)W生支招，如果今后遇到各種心理問題，可以尋求心理健康老師的幫助，如撥打心理咨詢熱線，也可以預(yù)約進(jìn)行面詢，還可以進(jìn)入微信“全國青少年心理健康輔導(dǎo)”公眾號(hào)，尋求更專業(yè)的心理輔導(dǎo)。
“今年趕上了疫情，一直在家上網(wǎng)課，開學(xué)后一遇到考試就覺得緊張，生怕自己在家學(xué)習(xí)效果不好而考不好。原來，這都是心理問題?。〗窈螅绻龅竭@類問題，我會(huì)及時(shí)找老師溝通，請(qǐng)他們幫我疏導(dǎo)……”青陽小學(xué)五（5）班的李嘉欣同學(xué)在找到自己問題癥結(jié)后表示，今后要以更加健康、積極的心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。
據(jù)了解，本次活動(dòng)以“花開陽光下，抗疫‘心’動(dòng)力”為主題，是首屆江蘇省未成年人心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)之一，由泗洪縣文明辦主辦，縣未成年人成長指導(dǎo)中心和泗洪縣青陽中心小學(xué)承辦，活動(dòng)為期一個(gè)月，將陸續(xù)在全縣所有學(xué)校和社區(qū)中舉辦，旨在深化未成年人心理健康知識(shí)普及和工作推廣，營造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的濃厚氛圍。
